摘要：文中探讨了关于高中语文群文阅读教学策略的理论框架和实施方法.运用情境模拟和角色扮演等教学活动,激发学生的阅读兴趣和创新性思考,促进学生从单一的阅读者角色转变为文本的参与者和创造者.同时,本文还强调了教学策略落地实施的重要性,包括规划教学活动、准备教学材料、安排教学过程等,以及采用多元化的评价体系全面评估教学策略的有效性.这些策略旨在提高学生的文学素养、批判性思维能力和创造性表达能力,促进学生的全面发展.

关键词：

学习任务群群文阅读高中语文教学策略文学素养

分类号：

G633.3(中等教育)

在线出版日期：

2024-12-06 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (181-183)