摘要：大单元教学是创新信息科技教学的重要着力点,它能引导学生从整体的角度出发,系统地掌握已学知识,在不断优化自身学习模式的同时增强学习的主动性.信息技术教师突破原有知识点独立体现的模式,进而科学地统筹单元的知识点已经成为提升课堂教学质量的关键.本文主要就新课标下初中信息科技大单元教学进行分析研究,旨在促进学生对知识的深度解读,逐步提升学生信息素养.

关键词：

新课标初中信息科技大单元教学

分类号：

G633.67(中等教育)

在线出版日期：

2024-11-08 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (61-63)