摘要： "双减"政策正式落地后,部分家长少了培训班的"定心丸",变得不知所措,焦虑于多出来的时间应该如何利用.部分家长沉浸在享受"无过多作业"的和谐氛围中,对孩子的教育变得听之任之,无所作为."双减"政策的推进,正是考研学校和家庭的育人机制与育人智慧.本文就"双减之下",如何加强家校联动提出三点意见:首先,学校作为育人的主力阵地,要及时更新家长的育人理念,形成科学的家庭教养认知,形成合力,提升学生的综合能力.其次在充足的课余时间里,学校和家庭可以如何开展活动,既能有和谐的亲子关系,还能丰富课余生活,提升各方面的能

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关键词：

"双减"  家校联动  理念  育人合力  沟通渠道

作者：

沈建华  江珊  顾玲

作者单位：

浙江师范大学附属丁蕙实验小学 浙江 杭州 310022浙江师范大学附属丁蕙实验小学 浙江 杭州 310022浙江师范大学附属丁蕙实验小学 浙江 杭州 310022

刊名：

课程教育研究

Journal：

Course Education Research

年，卷(期)：

2021,(45)

所属期刊栏目：

教育·前沿

分类号：

G62

页数：

共2页

页码：

22-23

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