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资讯信息
基于专业认证的"学前教育学"课程质量改进实践研究
2022.12.07点击:
摘要:师范类专业认证是新时代对教师教育专业内涵式发展提出的新要求、新举措,其核心理念中的"学生中心"为课程教学过程、方法和策略明确了主体;"产出导向"为课程目标、课程内容和考核提供了对象;"持续改进"为课程评价、质量监控和保障指引了方向.基于专业认证核心理念的课程质量改进是一项系统化的变革,须得经历一系列的优化过程:一是基于毕业要求优化课程目标;二是基于课程目标优化课程教学;三是基于毕业要求优化考核评价;四是基于评价结果对课程持续改进.
关键词:
专业认证学前教育学课程质量改进
分类号:
G64(高等教育)
在线出版日期:
2022-10-18 (万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
页数:
3 (10-12)
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