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微课不微,素养可养——高中美术微课中培育学生核心素养探析

2022.11.30点击:

摘要:随着教育的发展,我国教育开始向素质教育方向发展,为了提高学生的核心素养,老师便要将新课改的要求落到实处,这样不仅能够带给学生更好的教育,同时也能够让学生在美术方面有一个更好的发展.在高中的美术课堂中,由于设备、教学资源以及升学问题等因素的限制,使得美术课程无法发挥出自身的价值,因此老师要打破传统教学模式,在新课改的要求下,促进学生在美术方面的发展.本文就高中美术课程展开论述,探究在核心素养背景下,利用微课如何培养学生在美术方面的核心素养.

关键词:

高中美术微课教育核心素养

分类号:

G633.955(中等教育)

在线出版日期:

2022-11-16 (万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

页数:

3 (163-165)

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主办单位:内蒙古自治区北方文化研究院出版单位:《课程教育研究》杂志社 国际刊号:ISSN2095-3089 国内刊号:CN15-1362/G4 邮发代号:16-129
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