摘要： 随着互联网逐渐深入人们的学习和生活,教育模式也发生了极大的改变,相较于传统的英语授课模式,当下教师更偏向于将英语教育与互联网相结合,顺应互联网+教育相融合的潮流.在传统的英语学习当中,教师往往都是通过板书、笔记的方式向学生传递知识,教师上课授课,下课布置作业,让学生完成并且进行习题的讲解,但是大多数学生只是被迫地去完成任务,学生的学习主动性和积极性较差,信息化时代的到来能够有效地扭转这一局面.教师需要勇于接受挑战,在承担风险的同时抓住机遇.教师可以巧妙地利用数字信息化时代为英语教学带来便利,结合这个时代的

收起∧

关键词：

英语学习  信息技术  教学策略

作者：

骆延萍

作者单位：

甘肃省武威第十八中学 甘肃 武威 733000

刊名：

课程教育研究

Journal：

Course Education Research

年，卷(期)：

2021,(44)

所属期刊栏目：

外语·外文

分类号：

G633.41G434

页数：

共2页

页码：

72-73

相关文献

相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)

[1] 王莉君.高中英语课前预习探析[J].职业,2010,(26):138.doi:10.3969/j.issn.1009-9573.2010.26.105.

[2] 尤春梅.浅析自主学习在初中英语学习中的关键性[J].好家长,2018,000 (022):P.169-169.

[3] 危菊华.浅议高中英语学习方式的优化[J].都市家教：下半月,2011,(12):203-204.

[4] 张昶.高中英语学习生活化探析[J].校园英语(下旬）,2017,(1):122.doi:10.3969/j.issn.1009-6426.2017.01.118.

[5] 郭睿思.高中英语学习方式优化探析[J].中学生英语,2018,000 (028):P.70-70.