摘要： 语文教材中饱含着丰富的思维元素,随着近年来教育教学的不断完善与创新,对学生思维能力的培养也越发重视,强调立足于思维培养的深度学习模式的开发,在教学活动中把握思维培养的特点,运用科学的方法锻炼学生的综合素养,引导学生通过学习理解来掌握知识,并在此基础上加以提炼和升华,逐渐形成自己的知识体系,有效提升思维的深度.本文以小学语文教学为对象,立足思维培养的深度学习,结合教学内容展开了一系列的探讨与分析.

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关键词：

小学语文  思维培养  深度学习

作者：

吴铁英

作者单位：

福建省莆田市荔城区新溪小学 福建 莆田 351100

刊名：

课程教育研究

Journal：

Course Education Research

年，卷(期)：

2022,(6)

所属期刊栏目：

教育·前沿

分类号：

G623.2

页数：

共3页

页码：

13-15

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