【摘要】：当下国家初中信息技术学科的教育包含着“效率低”还有“白做工”的趋势,这极大地干扰了同学专业成果的创造,严重阻碍了教育的行业化进步。想要加强初中电脑学科教育的高效率,本篇文章把个人的教育实用经历作为基石,融合个人的教育经历,运用经历钻研,尝试创建起了目的是加强初中电脑技能教育效率的教育形式。