【摘要】：正数学是一门枯燥的学科,是学生怕学习的一门功课,它没有鲜艳的色彩,也没有生动丰富的语言,给予孩子的感觉是动脑动手,伤筋劳神,以至许多孩子产生厌学数学的现象。如何引导学生走出厌学误区呢?数学新课程标准中明确指出“数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,掌握有效的数学学习方法”。一个人的爱好是由兴趣所引起的,要培养学生爱好学