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“教科研训”一体化教师专业成长模式探索与实践

2020.12.25点击:

【摘要】:实施“教科研训”一体化的教师培养模式,能有效促进教师成长,在减负中增值。用科研引领教学、教研、培训,能促进教师专业成长,促进教育教学提升,推动学校发展。

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主办单位:内蒙古自治区北方文化研究院出版单位:《课程教育研究》杂志社 国际刊号:ISSN2095-3089 国内刊号:CN15-1362/G4 邮发代号:16-129
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