摘要： "双减"背景下,初中道德与法治学科的作业设计面临提质增效的现实挑战.教师要客观审视目前作业设计所存在的问题,明确道德与法治优质作业的特征,改进作业设计方法,提高作业质量.

关键词：

初中道德与法治  作业设计  案例分析

作者：

李亚琴  蓝安

作者单位：

广州市番禺区金海岸实验学校 广东 广州 511450中山大学马克思主义学院 广东 广州 510275

刊名：

课程教育研究

Journal：

Course Education Research

年，卷(期)：

2022,(3)

所属期刊栏目：

德育·建设

分类号：

G633.2

页数：

共3页

页码：

40-42

相关文献

相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)

[1] 汪勇.话题式教学背景下初中道德与法治课作业设计思路探究[J].考试周刊,2020,(51):145-146.

[2] 王保胜.初中道德与法治课程开放性教学模式的构建策略研究[J].神州,2020,(24):241.

[3] 傅丽梅.《纲要》实施背景下初中道德与法治课堂教学策略探究[J].考试周刊,2020,(64):111-112.

[4] 陈永军.初中道德与法治实践性作业的实施策略探讨[J].考试周刊,2020,(5):122-123.

[5] 张衍旺.浅析初中《道德与法治》学科课堂单元整体教学策略研究[J].文渊（高中版）,2020,(5):305.