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课程教育研究 2020年第34期
小学语文教学中渗透心理健康教育方法初探田光武
基于工作过程的《ILLUSTRATOR》课程实践研究王莹 肖斌
家庭教育中3-6岁儿童权利保障的思考张旭
求异思维让高中语文课堂教学更精彩张成忠
小学创客教育校本课程构建的研究曹汝冲
高考制度改革的机遇与挑战陈明礼
中学生自主发展教育研究王伯荣
浅谈问题导学法在初中数学教学中的几点应用崔发成
高校《大学计算机基础》课程思政的探索与实践李红睿 杜银霞
例谈高中班主任管理工作中德育的渗透李贤 王淑敏
如何利用信息技术培养中学生勤俭节约品德张平武 白守湖
小学数学课堂教学中微课资源的应用蔡国开
浅谈信息技术在小学数学教学中的有效运用李琼
高中生物支架式教学培养学生科学思维的教学实践——以“探究酵母菌细胞的先明香 徐杰 伍春莲
谈新课改背景下初中英语教学如何“立德树人”郭小宏
新课程背景下初中英语高效课堂教学策略研究张晓铃
小学英语教学中语言环境构建的对策探究姚春霞
浅论初中英语听力教学难点与教学策略王西福
初中英语阅读教学中的语用能力研究闫亚东
核心素养指向下小学英语教学中渗透绘本阅读的实践王迎春
浅谈如何培养小学生的英语语感张彩云 和晓英
学校高中英语阅读教学中思维导图运用策略李俊峰
数形结合思想在小学数学教学中的应用褚志武
核心素养理念下高中数学教学的有效策略刘定斌
巧设问题情境 提高高中数学课堂教学效率何世军
基于核心素养的高中数学教学策略张俊喜
地理教学中应注重对学生学习兴趣的培养李宏伟
新课标背景下高中历史课堂教学改革石玉英
趣味化学实验在初中化学教学中的应用研究陈义文
小学数学教学中如何培养学生的数学思维马翔
小学数学几何图形教学方法现状及优化途径分析张国昌
小学数学教学生活化的教学途径和策略郑小平
探讨小学数学中多元性评语评价的最佳方式赵会贤
小学数学教学设计的有效性探析严生兴
数形结合思想方法在高中数学教学中的应用分析白天鹏
基于家园共育的园本课程的支持与互补——石油摇篮文化在幼儿园的延伸刘严萍
幼儿园小班主题式活动区创设存在的问题及对策戚菊兰
精彩,源自于石油摇篮文化在幼儿活动中的高效渗透魏萍
以读促写发展思维——浅析高中语文写作教学策略张开明
小学语文情境教学法的实践研究魏焕丽
让小学语文回到阅读的原点王有斌
浅谈新课标下培智生活语文识字教学策略余婵玲
少数民族地区小学语文阅读兴趣的培养探讨古雅玲
新课改背景下农村初中语文高效课堂的构建段晓昱 宁希贤
新课标背景下高中语文群文阅读的实践研究刘成军
初中语文微课翻转课堂应用策略解析景天军
议题式读写课堂教学举隅秦彪
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索俞海霞
小学语文核心素养的构成与培养路径初探吴朝明
师生互动在小学语文教学中的探究张护国
初中语文口语交际教学有效性的创新实践研究杨春茂
陶艺教学在培智学校美术教育中的实践探究——以中山市特殊教育学校为例邹春安
把握美术教材 提高有效互动陈清珠
情景教学在高中体育短跑训练中的运用冯晓辉
启发式教学在初中语文教学中的应用途径郑雅艳
浅谈高校三路长拳教学中的因材施教李霄潇
小学四年级数学运用“画图策略”解决问题的实践研究罗银萍
精准扶贫移民区初中数学自主合作学习的方法研究李海龙
农村小学数学教学创造性培养策略刍议王济生
小学数学教育教学耿雷
小学高年级语文情景教学策略探析邵永存
基于核心素养的小学低年级写话教学初探张进林
实验在高中物理教学中的作用分析与研究于晶春
小学数学学困生的成因及因材施教转化策略张宏雄
初中教育中后进生转化策略研究柴阳梅
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